生產(chǎn)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)生產(chǎn)完成的鏈接點(diǎn)，也可能是安全風(fēng)險(xiǎn)的爆發(fā)點(diǎn)，可以說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)存在于每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。要抓好安全就必須注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好細(xì)節(jié)是安全的基礎(chǔ)。

    在鉆井生產(chǎn)實(shí)踐中，如果不注重細(xì)節(jié)就可能導(dǎo)致安全事故。分析“3.26”和“5.26”事故，就是不注重細(xì)節(jié)的典型案例。“3.26”事故有一個(gè)重要的原因是在起吊時(shí)指揮者（死者）對(duì)站位的錯(cuò)誤選擇。他站位空間狹小且靠近被吊物，當(dāng)被吊物件受力滑開時(shí)他既沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)間，也沒(méi)有躲避的空間。這種站位在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中司空見(jiàn)慣，也就是說(shuō)很多的時(shí)候很多人將自己置于起吊過(guò)程的危險(xiǎn)當(dāng)中。相信在每一個(gè)吊裝作業(yè)前的安全提示中都會(huì)有要求人要站在安全的地方，但安全的地方如何選擇才最為重要。大家的起吊經(jīng)驗(yàn)多數(shù)是被吊物件平穩(wěn)吊起，即使有擺動(dòng)也不會(huì)有很大的幅度。或許人們?cè)谧鳂I(yè)前腦海中就有一個(gè)畫面---上次我就是這么干的，這次也不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這種錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)造成了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)中存在的風(fēng)險(xiǎn)分析和防范不夠，當(dāng)“萬(wàn)一”的條件出現(xiàn)時(shí)就造成嚴(yán)重的安全事故，以血的代價(jià)警示大家。

    現(xiàn)場(chǎng)工作中，像這種對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠、管理不嚴(yán)而造成事故的事例還有很多。注重細(xì)節(jié)，抓好細(xì)節(jié)中的安全管理，是避免事故發(fā)生的有效手段。對(duì)細(xì)節(jié)的監(jiān)督和管理決定著安全生產(chǎn)工作的成敗。那么現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中如何才能夠有效做好細(xì)節(jié)管理，下面就結(jié)合本人在現(xiàn)場(chǎng)工作中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)劕F(xiàn)場(chǎng)工作的細(xì)節(jié)管理。

    1、培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。安全意識(shí)，是人們從生產(chǎn)實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)、安全教育中所獲取的安全知識(shí)和從各種事故安全中所得到的教訓(xùn)，溶為一體，并在人們腦海里形成的安全概念、想法和思路。其形式包括自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我教育、自我支配和自我控制等，從而形成自覺(jué)能動(dòng)性的行為表現(xiàn)方式，這種行為表現(xiàn)方式就是安全意識(shí)的展現(xiàn)。良好的安全意識(shí)在鉆井作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)為作業(yè)開始前對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別準(zhǔn)確，防范意識(shí)強(qiáng)烈和措施到位，作業(yè)過(guò)程中能夠嚴(yán)格按照作業(yè)程序和操作規(guī)程操作，意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能立即采取有效措施或停止作業(yè)，不盲目，不僥幸。

    良好的安全意識(shí)，才能使我們?cè)诠ぷ骷?xì)節(jié)中思考安全，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，從而保證安全。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作中，很多事故的發(fā)生不是人們沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，而是人們漠視了存在的危險(xiǎn)；不是人們沒(méi)有想把工作停下來(lái)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的思想，而是沒(méi)有停下來(lái)進(jìn)行思考的決心；不是人們沒(méi)有消除風(fēng)險(xiǎn)的能力，而是人們少了消除風(fēng)險(xiǎn)的耐心；不是人們不清楚自身操作的錯(cuò)誤，而是人們不能夠堅(jiān)持正確操作的習(xí)慣。就是這些不良的安全意識(shí)和習(xí)慣，讓大家忽視工作細(xì)節(jié)，放大風(fēng)險(xiǎn)機(jī)率，從而一次又一次導(dǎo)致事故的發(fā)生。結(jié)果，在事后總要說(shuō)“要是當(dāng)時(shí)我這樣做就好了。” 

    記得剛參加工作時(shí)，跟著師傅上井架，看到師傅可以不系安全帶，自己也就跟著不系安全帶爬到井架上去，心里還想如果我系了，還會(huì)讓人小瞧了。第一次還有些害怕，爬過(guò)幾次后就覺(jué)得沒(méi)有什么，雖然時(shí)常腦海里有危險(xiǎn)的信號(hào)出現(xiàn)，但總認(rèn)為自己在工作時(shí)小心些就可以了，不會(huì)出什么事情。后來(lái)，有別的井隊(duì)師傅由于沒(méi)有系安全帶從井架上摔下來(lái)，才開始檢討自己的行為，意識(shí)到安全靠膽量是愚蠢的，是沒(méi)有保證的。認(rèn)識(shí)到要保證安全，就要從思想重視、安全設(shè)施配備和正確使用上、操作過(guò)程和步驟的合理安排來(lái)保證，總體來(lái)講是要抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。只有保證了每一個(gè)細(xì)節(jié)的安全，才能夠保證整體的安全，所謂“千里之堤潰于蟻穴”，在安全管理上道理相同。

    2、培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，都是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的則是用血的教訓(xùn)換來(lái)的財(cái)富，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并變成工作和生活中自覺(jué)行動(dòng)，這就是培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。有了良好的工作習(xí)慣，就能在工作中關(guān)注安全細(xì)節(jié)，保證安全生產(chǎn)，生產(chǎn)安全。

    良好的工作習(xí)慣，最主要的就是在工作中能夠嚴(yán)格遵守各種規(guī)定和操作規(guī)程，是認(rèn)真地，而不是輕率地；是長(zhǎng)久地，而不是臨時(shí)地；是自覺(jué)地，而不是被迫地。現(xiàn)場(chǎng)工作中，安全帽是每個(gè)人都必須要戴的勞動(dòng)保護(hù)用具，大家都戴，但系好帶子，不一定每個(gè)人都做的到，做的好，因?yàn)榇蠹业陌踩?xí)慣還沒(méi)有完全培養(yǎng)起來(lái)；上下鉆臺(tái)是一個(gè)再正常不過(guò)的工作過(guò)程，但要求上下梯子要手扶住梯子欄桿就不一定能夠做到，還是因?yàn)榘踩?xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)。歸根結(jié)底就是沒(méi)有嚴(yán)格遵照安全操作規(guī)程，沒(méi)有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣,首先要從熟悉崗位責(zé)任制做起,要知道自己的崗位是干什么的,對(duì)崗位有哪些要求,有哪些知識(shí)要掌握；其次,要從熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作流程做起,知道現(xiàn)場(chǎng)工作間的銜接關(guān)系和交叉作業(yè)關(guān)系,對(duì)工作中風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)有很大的幫助;再者,從嚴(yán)格落實(shí)安全操作規(guī)程做起,按操作規(guī)程操作就是逐漸養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的前提和基礎(chǔ)。

    3、培養(yǎng)我能安全的工作技能。良好的工作技能是保證工作得以安全平穩(wěn)開展的基本要素。現(xiàn)場(chǎng)工作技能包含了對(duì)工作的理解、對(duì)所做工作的了解和操作能力、對(duì)所操作對(duì)象（或設(shè)備）的熟悉程度、以及合作中的配合能力等，同時(shí)要了解和熟悉特殊安全設(shè)施的操作使用。

    理解工作感覺(jué)比較抽象，如電焊作業(yè)，有的人簡(jiǎn)單的理解為把兩個(gè)工件焊接在一起,有些會(huì)想到在什么樣的焊接環(huán)境、用什么樣的電焊機(jī)、由什么人來(lái)焊接，有些人則想到在焊接過(guò)程中是否有危險(xiǎn)、要什么樣的安全保護(hù)、電焊工的焊接技術(shù)能不能保證等。不同的工作經(jīng)驗(yàn)背景、不同的工作思考角度對(duì)焊接作業(yè)的理解都會(huì)不一樣。因此，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)工作的人，當(dāng)要開展一項(xiàng)工作時(shí)，腦子里應(yīng)該很快的把工作對(duì)象、環(huán)境、要完成的目標(biāo)、配合的同事快速的做一個(gè)判斷，多想一些因素，盡量做到心中有數(shù)；培養(yǎng)和提高對(duì)所做工作的了解和操作能力，除了用心去觀察和學(xué)習(xí)，重要的是練習(xí)和思考，有些人工作很有沖勁，但缺乏思考。缺乏思考，則很難提高技能，對(duì)工作了解的廣度和深度就會(huì)欠缺；努力做到熟悉所操作對(duì)象（或設(shè)備）。要熟悉所操作對(duì)象（或設(shè)備）講起來(lái)很容易理解，但要做好比較困難，因?yàn)檫@需要占用很多時(shí)間花費(fèi)很多的精力去學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)工作業(yè)余時(shí)間本來(lái)很少，要專門看書學(xué)習(xí)就顯得時(shí)間就更少了，同時(shí)，資料也不一定好找。努力提高合作中的配合能力。一個(gè)團(tuán)體工作，沒(méi)有好的配合，事故的概率就會(huì)大很多。要配合好，除了大家都遵守操作規(guī)程外，在工作展開前的交底非常重要。利用一兩分鐘，把大家召集在一起，對(duì)工作目標(biāo)、工作流程、關(guān)鍵事項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)提示等作一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明，讓大家都明白所做的事，增強(qiáng)配合的意識(shí)。召集人可以是隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等，總之是一個(gè)工作單元體，這個(gè)就是我們常說(shuō)的“TOOL BOX”（工具箱）會(huì)議；了解和熟悉特殊安全設(shè)施的操作使用，對(duì)在特殊情況下達(dá)到自救和救人，減少傷害，非常重要。在鉆井現(xiàn)場(chǎng)工作，安全帶的佩戴、吊帶的選用、卸扣的選擇等需要十分熟悉和了解，同時(shí)對(duì)井控設(shè)備的操作、呼吸器的正確佩戴和操作、消防設(shè)施的操作、緊急停車等也應(yīng)該熟悉。或許自己可能不是這個(gè)崗位的人員，但了解是必須的。通過(guò)這些工作技能的不斷提高，在工作中就會(huì)越來(lái)越自覺(jué)的關(guān)注細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保證工作安全。

    在現(xiàn)場(chǎng)工作中，安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)取決于細(xì)節(jié)，抓好細(xì)節(jié)管理是安全管理的基礎(chǔ)。安全管理以防為主，但防范只有從細(xì)節(jié)著手，才能真正的起到作用。“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至”，安全管理同樣如此。讓我們克服小節(jié)無(wú)害的思想，從每個(gè)人做起，把安全體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上、落實(shí)在細(xì)節(jié)上, 抓好細(xì)節(jié)管理，讓安全永遠(yuǎn)與我們同行。